2024 - 2025 учебный год
Эссе «Я – учитель»
Учитель информатики МОУ СОШ №7 с. Стародубского
Мария Викторовна Бондарева
Жаркий летний день. Зеленые ворота остаются позади, проходишь по двору, обойдя цветущую клумбу. Тянешь на себя дверь, идёшь по коридору. Справа пустые вешалки гардероба, слева открытые нараспашку двери кабинета. В какой-то степени тут пусто.
Дальше ещё одна дверь, ведущая в кабинет поменьше. Тут много фотографий, на большинстве есть надпись «Выпуск» и дата. Тихий разговор, руки протягивающие документы. Заявление. Подпись. Печать. Скоро выходить на работу. Волнительно.
Неделей позже возле тех же зеленых ворот стайка подростков в цветастых футболках над чем-то хохочут. В руках веники, тяпки или грабли. Кто-то притащил с собой тряпку, потому что невнимательно прочитал сообщение. Глубокий медленный вдох. Придётся делить их на пары, чтобы трудились по очереди. Получилось лучше, чем было запланировано. Ты провожаешь их взглядом и улыбаешься.
Просторный кабинет, окна настежь открыты. Огромная красная папка на столе, ещё одна – немного меньше, чёрная – лежит рядом. Стопка только что распечатанных листов. И надо таблицу заполнить. Технологические карты на ближайшую неделю, несколько конспектов. Листок с совещания, исписанный красной ручкой. Столько дел, что надо добавить несколько часов в сутки – иначе не успеть.
Таблицы заполнены, папки на своих местах, на столе порядок. В сутках по-прежнему 24 часа. Звучит первый звонок, кабинет заполняет шум. Это будет продолжаться, пока ученики не займут места. И вот все готово. Пора начинать занятие. Дети встают, чтобы поприветствовать тебя. И ты не узнаёшь собственный голос, произносящий «Доброе утро, ребята».
Они смотрят на тебя, или на доску, или на соседа по парте, ну, или под стол. Чаще на тебя. Наверное. Записывают тему, задают вопросы. И слушают внимательно (почти всегда). Они всего лишь дети, которых нужно многому научить. Для этого даже есть профессия - та самая, которую ты выбрал.
Ты – учитель. И осознание этой мысли приходит, когда ученики, выходя из класса, благодарят за занятие. Когда пятиклассник рассказывает, что в книге о динозаврах много картинок (и неважно, что ты химик или физик). Когда читаешь «обиснительную». Когда ставишь оценку в дневник. И вот уже твой голос произносит «не бегаем по коридорам», «а к доске пойдёт…», «сдаём тетради на край стола».
Мой голос. Я преподаю информатику и математику в школе №7 села Стародубского. Ещё веду несколько кружков. Здесь зачастую бывает шумно, а в редкие минуты тишины это место кажется пустым. Просто его наполняют жизнью дети, которых мне хотелось бы многому научить, ведь я – учитель.
2023 - 2024 учебный год
1 год моей работы
С 1 сентября 2023 года я работаю в МОУ СОШ № 7 села Стародубского. Математика и информатика — мои любимые предметы, которые я хорошо знаю. Однако о том, что такое классное руководство, я имела лишь общее представление, поэтому без колебаний согласилась стать классным руководителем 9 А класса.
Теперь я хочу рассказать о своём первом участии в конкурсе профессионального мастерства "Воспитать человека - 2024".
На момент моего участия в конкурсе, мой педагогический стаж едва насчитывал три месяца. Я, обладая знанием информатики, задавалась вопросом: как же выразить своё видение сотрудничества учителя с детьми и их родителями? Эту задачу я восприняла как непреодолимую проблему. Однако мои наставники уверили меня, что стоит обратиться к собственным умениям и искать решение в глубине своих знаний и опыта. В результате нашла вдохновение в простоте общения, в осознании того, что взаимодействие — это двусторонний процесс, где каждый участник вносит свой уникальный вклад. Мы вместе можем создать пространство понимания и поддержки, где идеи и чувства обретают форму, а дети расцветают под крылом заботливых наставников и родителей. Подобное сотрудничество не просто необходимо — оно жизненно важно для формирования гармоничной образовательной среды, в которой каждый голос будет услышан, а единая цель объединит всех. Так, исследуя эту тему, я поняла, что вместе мы способны на многое. Видеовизитка для заочного этапа получилась у меня такой.
Опыт своей работы я представляла на конкурсе через сайт-портфолио. Воспитательное событие о счастье заинтересовало девятиклассников. Мастер-класс я выстроила на основе использования технологии «Активного слушания» и «Я-высказывания». В визитной карточке"Крепкая семья - залог стабильности и процветания общества" у меня получилось объединить информацию к Году семьи и математические фракталы.
Конкурс завершился, оставив после себя приятное послевкусие. Мне посчастливилось познакомиться с активными, ответственными и открытыми к сотрудничеству девятиклассниками МОУ Лицей №8 города Будённовска. Участие в этом мероприятии стало для меня ценным опытом, обогатившим мою педагогическую практику. Особую радость принесло общение с коллегами из школ Будённовского муниципального округа, оставившее тёплые впечатления.